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个性化教学在小学语文教学的体现

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摘要摘要：随着新课改的实施，教师逐渐重视学生的个性化发展。教师如果能够采取个性化教学方式，能够使学生对课堂产生热爱，还能发挥学生潜在的优势。因此教师在设计教学理念时应围绕学生的课堂主体地位，同时还要了解学生间存在的差异，运用多元化教学方式因材施教，并且为学生营造良好学习情境，强化学生的学习过程，以及运用多元化教学方法使学生获得不同的课堂体验，可以有效提高学生语文成绩。针对小学语文课程的特点，教师有必要运用个性化教学方法，使学生的个体差异能够得到尊重。本文针对在小学语文教学中有效运用个性化教学的策略进行探讨。

DOI rdxvk1kl4l/4940873

作者温瑞珍

机构地区北海市铁山港区兴港镇新居营小学广西北海 536017

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学语文个性化教学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）