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请给后进生一个“支点”

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摘要摘要：“只要给我一个支点，我将推动地球”世界著名物理学家阿基米德这句充满自信的话，或许就是他登上科学高峰的阶梯。学生在成长过程中，又何尝离开过一个个充满尊重、信任和爱的“支点”？他们思想的进步、知识的获得、能力的形成，都离不开教师为他们搭建的一个个“支点”的推动。作为老师的我们常常很慷慨的把“支点”给了升学有望的所谓尖子生；其实，后进生更需要“支点”。他们由于基础知识薄弱、接受能力差成为学习上的差生；或是由于自制力差，成为自由散漫、颇令老师头疼的纪律差生。我们应该给他们怎样的支点呢？

DOI rj8p703940/4903810

作者张月英

机构地区广东省韶关市仁化县周田中学

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4邹友茂. 老师，请善待后进生.教育学,2009-10.
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10江崇英;李书娴. 给学生一个支点.教育学,2003-09.

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