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《教育学文摘》
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小学语文课堂导语设计技巧分析
小学语文课堂导语设计技巧分析
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摘要
摘 要:小学语文教学中,教师非常重视课前导语的设计,并且在设计的时候,为提高导语的有效性,必须尽量保证导语的概括性,并提高导语的趣味性,还要突出导语的导向性,以引导学生尽快进入学习状态。基于此,语文教师可以设计故事类的导语、问题类的导语、复习类的导语,激发学生学习兴趣、锻炼思维能力、温故知新,从而高效地学习语文知识。
DOI
54kpvxy3dk/4902657
作者
杨莉
机构地区
安徽省六安市金寨现代产业园区实验学校 安徽 六安 237300
出处
《教育学文摘》
2020年21期
关键词
小学语文
课堂导语设计
技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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