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音乐课堂如何进行有效导入的探究

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摘要摘要：随着我国基础教育新课程的逐步推广，填鸭式的教学方式已无法满足当今学生对知识的渴求，因此，我们必须对现行的教学方式进行深化改革。就目前中小学音乐教学而言，新课程指明基本理念注重学生的个性发展，回归生活，倡导学生主动参与，乐于探究等能力。因此，在中小学音乐课堂上，以聆听提问式和情景式导入的教学方式能够更好满足新课标的要求。本文主要以《杵歌》和《电闪雷鸣波尔卡》做为案例，对中小学音乐音乐课堂如何进行有效导入进行探究。

DOI 54y0e96kd0/4854576

作者沙文婷

机构地区广东省阳江市城西学校广东阳江 529500

出处《银幕内外》 2020年5期

关键词音乐导入课堂

分类 [文化科学][新闻学]

出版日期 2020年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）