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《中小学教育》
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2013年12期
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让“多媒体”走进初中数学课堂
让“多媒体”走进初中数学课堂
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摘要
摘要多媒体的应用,使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式,使得教学方法丰富多彩,新颖有趣。同时由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。
DOI
34ggw0ww49/4250779
作者
陈菊红
机构地区
陈菊红甘肃省民勤县重兴中学734500
出处
《中小学教育》
2013年12期
关键词
多媒体技术创新研究仿真实验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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