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培养学生作文修改能力的有效策略

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摘要摘要本文以新课程理念为出发点，探讨如何激发学生作文修改的兴趣，把作文修改的主动权还给学生，在愉悦的写作体验中，培养学生乐于修改作文的品质和善于修改作文的能力。

DOI ojz19zp045/3943370

作者马永朝

机构地区河北省永年县南沿村镇总校马永朝

出处《科教新时代》 2013年3期

关键词作文修改兴趣方法互动

分类 [社会学][]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科教新时代

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