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三年来初中语文课程改革的总结与反思

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摘要三年的初中语文课程改革给青岛实验区带来了巨大变化，参与式的教学方式使教师成为课堂教学的引领者，自主的学习行为使学生转化为学习的探究者，课堂教学向更为广阔的层面扩展，语文教师队伍的整体水平有了很大提高，学生的语文素养与人文精神得到明显提高。

DOI kwjvm6lwj7/324198

作者牛锡亭

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2005年3期

关键词初中语文课程改革课堂教学学生转化语文教师语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：小学版

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