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小学低年级电子白板辅助识字教学的研究

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摘要摘要识字教学在低年级语文教学任务中占据着重要地位。随着新课改的提出，我们更加侧重对学生能力的培养。因此我们的识字教学需要注重培养学生的识字方法和能力。传统的教学方法中，教师往往是借助卡片进行口头讲解，学生进行跟读，这样的方式过于机械无法真正吸引低年级学生。那么为了改变这一现状。目前我们在低年级识字课堂中引入了电子白板技术，希望通过全新的教学模式来达到提高学生识字能力的效果。

DOI n49v6v73jy/3170959

作者孟春柳施儒永

机构地区孟春柳施儒永（广西河池市天峨县第六小学广西河池547300）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词小学低年级电子白板识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）