在中职语文课堂教学中实施形成性评价的实验研究

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摘要 摘要本实验研究着眼于通过观察、活动记录、学生评价量表、问卷调查等形式对学生进行持续性评价。笔者尝试将课堂表现、口语表达、写作、书法、背诵、课外阅读等作为日常考核内容,建立学生成长记录袋,以发放问卷调查的形式,分析实验班级与对比班级的相关数据来证明实验的效果。实验过程中的一些不足,使笔者今后有了努力的方向。
出处 《科教新时代》 2012年2期
出版日期 2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)