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《四川教育》
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长文怎样“短”教——以《毽子里的铜钱》为例
长文怎样“短”教——以《毽子里的铜钱》为例
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摘要
众览各种版本的小学语文教材,叙事类文章应该占据很大比例,有叙事性童话,叙事性说明文,叙事性诗歌,叙事性散文等。在教学中,我们不难发现,低年级的叙事性童话比较多,篇幅也不算长;从中年级开始,长篇幅的叙事性文章逐渐增多,让很多年轻教师有种无所适从的感觉。长篇目叙事类文章到底该抓什么?怎么抓?用什么方法才能有效实现“长文短教”?
DOI
zdlgpx5m4l/1726940
作者
叶敏;王焱
机构地区
不详
出处
《四川教育》
2017年6期
关键词
叙事性散文
铜钱
小学语文教材
无所适从
年轻教师
文章
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
四川教育
2017年6期
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