简介：摘要教师可以用我们的教育智慧去叫醒与燃烧学生的生成智慧，这样我们的英语课堂一定会因此而光彩夺目。在高年级英语课堂教学中，施展教学智慧的功能，在教学设计步骤用智慧建立生态课堂，在教学执行步骤用智慧完成动态生成，在教学评价步骤用智慧改善课堂教学，是提升高年级英语课堂教学效率的主要路径。

简介：摘要：在小学高年级数学教学中，教师应高度重视“精教活学,自主课堂”教学策略，培养学生自主学习能力，科学设计课堂教学模式，让学生真正参与到课堂学习中，让学生更好地吸收数学知识。本文针对小学高年级数学高年级“精教活学,自主课堂”教学策略进行分析，希望对创新教学策略，培养学生自主学习能力做出积极贡献。

简介：摘要：在国家社会经济水平不断提升的背景下，人们的生活水平也得到了极大地提升，与此同时国人对于科学文化知识的追求也在逐渐提高。小学语文对于学生的各科学习都会产生较大的影响，尤其是高年级语文学习中，学生的学习任务逐渐加重，如何构建高效语文课堂成为诸多教师需要考虑的问题。本文主要对小学语文高年级高效课堂教学模式构建的影响因素进行简单分析，然后总结了小学语文高年级高效课堂教学模式中存在的主要问题，在此基础上提出了高效课堂教学模式的构建措施，以期提升小学语文教学质量。

简介：摘要：绿色课堂是新时代下课堂教学模式的有效途径，是让学生自由的学、思、疑、问中愉快地学习，构建一种平等、亲切、和谐、充满生机、教师的教与学生的学宽松和谐的课堂。教师在探索课堂效率和提升学生整体语文素养中，关心、必须爱护、尊重、理解每一个学生，营造宽松的课堂学习氛围， 构建有效的绿色课堂教学模式是学生形成知识与能力、情感与态度、价值观的强有力的催化剂。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学的教学观念、教学方法、教学目标和教学任务发生了很大变化。在如此大的环境下，从事小学数学教学的教师必须根据教学要求不断改进和创新教学方法，以满足学生和家长的广泛需求。

简介：摘 要：师生之间的有效课堂互动，往往以提问的形式进行开展。学生可以在问题的引导下，更深入对数学知识进行探索，教师也可以根据学生的反馈，了解其当前存在的问题，使接下来的教学能够根据学生的学习实际进行合理调整，保证课堂教学的有效性。高年级学生已经有了很强的探究意识，所以教师的提问内容也需要与时俱进。提问设计只有符合学生学习规律，才能保证教学效果，才能高效激发学生思维能力，才能使数学教学为学生的思维生长服务。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，教育部门对小学语文课堂教学的重视程度越来越高，这就需要小学语文教师在开展教学工作时提出更高的要求。一堂课中教学效率是否高效，离不开教师的教学模式、教学态度、教学理念、教学目标等多方面因素，教师在讲台上的状态直接关系到学生的学习效率，尤其是小学高年级的学生，他们已经具备一定的思维方式和独立思考能力，较低年级学生相比有了很大的变化。因此，在小学语文课堂，教师要注重观察学生的特点和变化，根据学生的学龄特征、兴趣发展方向等多方面原因来寻求有效的教学方法，帮助学生提高学习能力、文学素养，实现小学高年级语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学语文教学的重中之重就是阅读，可以对学生语文阅读能力和综合素养的提升起到重要的作用。因此教师需要优化和创新教学理念、模式和方法，提升高年级阅读课堂的教学效率，构建高效的阅读课堂。

简介：摘 要：美术教育在小学高年级学生成长过程中起着重要作用，不仅能够培养审美素养，而且能够促进小学生全面发展。本文通过建立班级管理规则、科学规划教学内容、注重培养学生素质、加强奖惩等方面提出了小学高年级美术课堂管理的思考，希望能够对小学高年级美术课堂教学提供参考。

简介：《高年级物理实验》课是在学生学完四大力学和固体物理之后开设的实验课程。它设置于1981年,面向物理系本科生,其他系也有少数学生选修.实验课总学时为64学时。实验课内容涉及激光物理、固体光学、晶体物理。半导体物理、磁性物理及低温物理

简介：有效提问对于课堂教学质量的提高有着举足轻重的作用。语文课堂教学中,教师创设问题情境时要抓住时机,抓住"文眼",可通过填补空白、创设矛盾的方式来提出问题,让问题有效地为语文课堂教学服务。

简介：摘要基于小学语文高年级“高效课堂”教学模式，本文就三点进行分析营造良好学习氛围，提高学习效率；小组合作教学，提高学生合作能力；情景教学法，激发学生学习欲望；培养学生自主学习能力，实现高效课堂构建，希望对课堂教学活动开展提供帮助。

简介：摘要：利用有效的单位时间高效地完成课堂教学任务已经成为现阶段教育工作者需要共同解决的问题。小学教育阶段，由于学生的自控能力差，注意力不集中，理解能力和智力水平参差不齐，教育工作者无法将自己的专业知识全面地在教学课堂上呈现，教育成果也很难达到预定的目标。因此，需要教育工作者做好课堂的总指挥，积极地调动起课堂的气氛，激发学生的学习兴趣，让学生在接受新知识的过程中拥有高效的课堂体验。

简介：摘要：小学数学是数学学科中的最基础部分，教学内容是数学中最简单、最基础的知识，但同样具有明显的抽象性，严谨的理论性和应用的普及性，而这又是与小学生的心理特征相矛盾的。解决知识与学生认知习惯的矛盾，互动式课堂是目前教育界运用最多的教学模式之一，它是在教学任务当中老师与学生之间的互动，学生同桌之间，小组之间的互动，在数学活动中的互动模式。老师课前设计让学生互动的问题，练习，活动环节等作为交流的脚手架，在教学中创新教学方法，完善互动情景，提供多种互动形式，提高互动效果。

简介：摘要：数学是一门注重逻辑思维的学科，学生的思维能力在数学学习中作用明显。在新课改的推动下，我们任课教师要根据学科特点来进行教学，根据本班小学生的实际情况实施，优化课堂教学模式，使其得到全面地发展，能有效地起到培养学生的创新数学思维能力的作用，以此提高小学数学课堂的教学效率。

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简介：摘要随着时代的进步，只有通过不断地创新，不断地将教学手段进行提高，才能让小学生的教育水平跟得上时代发展的步伐，以此来提高我国小学生的综合素质。本文针对构建小学高年级数学生态课堂展开论述，通过理论结合实例的方法体现出数学生态课堂构建的方式和实践意义。

简介：摘要该文章阐述何谓高效课堂，并且向读者表达该课堂如何形成，其中有情景教学法增强学生学习主动性，成组共同合作增强学生学习积极性，以此建立高效课堂，把重点放在如何提高学生的能动性以及学生的自主动手操作能力，从而信息化，科学化，全方位地提高学生学习知识的思想观念。

简介：摘要该文章阐述何谓高效课堂，并且向读者表达该课堂如何形成，其中有情景教学法增强学生学习主动性，成组共同合作增强学生学习积极性，以此建立高效课堂，把重点放在如何提高学生的能动性以及学生的自主动手操作能力，从而信息化，科学化，全方位地提高学生学习知识的思想观念。