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  • 简介:对于学生来说,假期应该是一个无比美好的词语吧。可以告别繁多的作业与忙碌的日程表,每天能睡到自然醒,做完为数不多的作业后就可以尽情地玩耍——这实在是一段很美好的日子。不过在我看来,这个“美好”,可得先除去一件事情——

  • 标签: 美好 作业 学生 玩耍
  • 简介:钓鱼和写字一样,讲究个沉稳平静的心性。急躁不安、心烦意乱是钓鱼时最忌讳的情绪。只有把自己与自然融为一体,能感受到清风拂面的惬意,能感受到沐浴阳光的温暖,能听见花草树木生长的韵律,也能听见虫鱼鸟蝶低语的声音。平心、稳坐、静等。然后就会有意想不到的收获等着你了。

  • 标签: 初中生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:为充分发挥《青海湖》省级文学刊物的平台作用,进一步推动和繁荣我省文学创作,向外推介和展示我省作家及其作品,本刊于近期拟将开辟新栏目《本期推荐》(暂名)。

  • 标签: 《青海湖》 文学刊物 文学创作
  • 简介:  生活是丰富多彩的.丰富多彩的生活的确是创作的源泉.就是我们在这个丰富多彩的源泉中撷取的一朵浪花.  近年来,随着时代的发展,反映新农村建设的戏剧作品不断涌现,各式为新农村建设献身尽力的人物形象也异彩纷呈.但一些戏剧情节大都以成功者如何回乡帮助乡亲们致富为主,虽不乏生动之处,却难免概念化之嫌.我们在深人生活时发现,一个率先致富的人,在改变家乡面貌的同时,也改变了家乡人的思想意识,得到了家乡人的赞誉和拥戴……这是一方面;另一方面,乡亲、乡情改变了一些自以为可以笑傲一方的新富有者的故事也同时存在.这或许正是戏剧舞台上的"另类",于是便有了这个剧本的构想.  ……

  • 标签: 生活启示
  • 简介:风和日丽,花开遍地,看花间蝴蝶飞舞,美不胜收——这时我总想,要是能像古代的庄子一样,晓梦迷蝶,竟"不知周之梦为蝴蝶,还是蝴蝶之梦为周公",悠然飘然,自由自在,游弋于花间草丛,该何等"逍遥"!蝴蝶梦乃是一种超然化外、遗世独立的境界,一种游刃有余、心同神游的境界——一种我梦寐以求却又苦苦不能进入的境界。其中的奥秘何在,我问造化之神,神不语;唯有蝴蝶翩跹,伴我默想。我观蝴蝶,蝴蝶观我,思绪渐渐昭然:我与蝴蝶之别,乃是一种"大化"之别,一种劫数之别。翩翩彩蝶,不是从天而降的,它从蛹中化来,蛹由毛毛虫化生,毛毛

  • 标签: 蝴蝶启示
  • 简介:【习作提示】我们常会从生活中获得启示,一件事、一句格言、一幅漫画,都能引起我们的思考。请选择一个角度进行习作。【习作指导】老师:同学们,大雕塑家罗丹说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”的确,生活是一本读不完也读不够的书,善于读这本书的人,就会从中有所发现,得到启示。今天,就让我们打开记忆的闸门,敞开心扉,把自己生活中的启示与大家一起分享、感悟吧!

  • 标签: 生活 雕塑家 发现美
  • 简介:“启事”和“启示”,人们经常使用,而且很容易混淆。丢了东西,是写“寻物启事”呢还是“寻物启示”?公司要招聘新员工,是起草“招聘启事”呢还是“招聘启示”?读了一本好书,是受到了有益的“启示”呢还是“启事”?迷糊了吧?看看它们各自的意思,就容易分清啦。

  • 标签: 小学 语文教学 词汇 “启示” “启事”
  • 简介:没来香港之前,常听内地人说香港的文化并不繁荣,但来到香港后,我发觉这里的文化生活其实丰富多彩。影视报刊、流行娱乐等自不必说,单就严肃的舞台艺术表演就不比北京少。位于尖沙咀繁华热闹的香港文化中心,每个季度都排满了来自世界各地、两岸以及本地

  • 标签: 拼接启示
  • 简介:蜉蝣在平静的水面上,时而静止,时而跳跃,水面上激起阵阵细小的涟漪。这么鲜活的蜉蝣却只能在世间存活一日,即朝生暮死,不由对这漂亮得像小蝴蝶的蜉蝣,心生惊诧和惋惜,而蜉蝣却把一日看作一生。

  • 标签: 水面
  • 简介:本文作者从逆向思维在发言中提出与传统不同的见解受到启迪要正确对待、正确评价孩子们提出的“不”,要尊重个性,让孩子们学会说“不”;要鼓励孩子们思考“不”。只有这样,才能充分张扬学生的个性,发展学生创造性思维,培养他们的创新意识。

  • 标签: &ldquo 不&rdquo 求异思维 创新意识
  • 简介:有一年,一群科考队员来到新疆的古尔班通古特沙漠。大约半个月后,他们带来的给养已经所剩无几。为了给队员增加给养,负责炊事的老王决定就地取材,捕捉一些经常在沙漠里出没的沙鼠,宰杀后供大家享用。

  • 标签: 古尔班通古特沙漠 科考队员