简介：湖北省高考自主命题11年来,文学作品阅读材料除2007年和2014年为小说文本外,有9年采用的是散文文本,且概括类设问的题型出现的次数多。下面,我们列举几个相关的设问为：1根据原文,概括＂土地＂两层含义的要点,每点不超过8个字。（2005年高考,原文题目：《土地》）2根据原文,用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。（2004年高考,原文题目：《怀表,很老很老了》）3本文以雾为线索展开,请具体分析文章的行文思路。（2008年高考,原文题目：《雾》）

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简介：1.明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的背景材料和设问语句构成，长短不一，图文并茂。

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简介：1明确题干要求。题干是选择题的主体部分，由提供条件的背景材料和设问语句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语句，如“根据图中信息判断”、“最主要的影响因素是”、“两地的区别是”、“不正确的是（错误的是）”等等。

简介：NMET阅读理解的重要性不言而喻，每年都有很多考生在此题中严重失分。读懂文章，读透文章，理解全文，无疑是考生在解答此题时需首要解决的问题。很多考生在考试或测验结束后自我感觉良好，可是一对照答案却错了很多。他们经常

简介：<正>应该在审读题干时,从中获得一些有效的答题指向性信息,并且利用这些信息把现代文阅读简答题答得更加规范、准确。在阅读训练中,我们不但要捕捉文中信息,还应该在审读题干时,从中获得一些有效的答题指向性信息,并且利用这些信息把现代文阅读简答题答得更加

简介：第 2 章 侵占他人财物三种行为的认定2. 1 侵占代为保管物行为侵占代为保管物行为是侵占罪的主要表现形式,如有的学者认为我国刑法规定的侵占应犯罪包括三个具体的罪种,2.3 侵占遗忘物行为 笔者认为

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简介：摘要大家都知道“得阅读理解者得高考英语。”本文结合自身多年的一线教学经验，简单地谈谈高考英语阅读理解题技巧——题干分析法。希望能给大家在以后的教学中带来一点帮助。

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简介：本文追溯了东干文的创制过程和东干语的研究历程，对东干语的词汇特点作了翔实的归类说明。

简介：所有从六一年过来的人,至今都怕提“饥饿”二字。似乎是我读五年级的时候,刚开学,是个周末,爸爸从市郊回来歇礼拜天,他要喝点酒,想了想,找出一张豆腐票和一角钱,让我买豆腐去。那时候,中国除了饥饿几乎没别的,自来水以外能入口的都按量供应,肉,每年见不到三两回,豆腐,崩星能按人发票儿,每票一块,交八分钱,总之,一切离

简介：“我要干”与“要我干”，三个相同的字不同的顺序，其透露的主观能动性完全不同。把被动的别人“要我干”转变为积极的“我要干”，考验的是家长的智慧。

简介：工作中，会听到身边有人抱怨现在的工作太多、太难，“不好干”。其实，很多时候，也是在这种心理“暗示”下，很多工作“打了折扣”，甚至“一塌糊涂”。确实，在改革开放不断推向深入的今天，许多工作进入了攻坚克难的关键时期，必然有困难度和挑战性。

简介：绿叶上的阳光被和风吹得一颤一颤的,置身此处,我的感慨也随之颤动——就为那两块生硬的干馍。那天课间,忽然有位同学扯扯我的衣角:“你父亲来啦!”正在埋头做练习的我,先是一愣,随后便丢下纸笔,匆匆跑出教室,一把扶住门框,啊,果真是我那饱经沧桑而又多日未见的父亲!

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简介：大老板一天心血来潮巡视他的一家工厂,看见一个员工正埋头努力地工作着。他走过去拍拍员工的肩膀说道:"好好干吧!我以前也和你一样。"

简介：我外婆做的完全不是那种用糯米粉和调味剂充数的麻将型小方块。不过在描述它的形状上我确实词穷，可能比较像科学课本上的神经元的造型，虽然这个比喻实在是缺乏食欲和诗意，这种尴尬就像那些我带到潮湿城市里面已经都长毛了的、却绝对不会扔掉的南瓜干。